PENGARUH STRATEGI BELAJAR TENIS VERBAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Strategi Belajar Tenis Verbal terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1Darul Imarah” ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh yang timbul setelah dilaksanakan belajar dengan menggunakan strategi belajar tenis verbal khususnya prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Darul Imarah. Adapun materi yang diajarkan adalah perkembangan kolonialisme dan imperialisme Eropa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS  yang berjumlah 65 orang siswa yang terdiri dari 3 kelas. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen di masing-masing kelas berjumlah 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes dan dokumentasi.Adapun tahap teknik analisis data dalam penelitian ini adalah (1) menghitung rata-rata; (2) menghitung varians dan simpangan baku; (3) uji normalitas sebaran data; (4) uji homogenitas varians; dan (5) uji-t. Berdasarkan tahap analisis data tersebut maka diperoleh: nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kotrol adalah 83,25 : 70,75. Varians dan simpangan baku kelas eksperimen adalah 131,39 dan 11,46, sedangkan kelas kontrol 113,99 dan 10,67. Uji normalitas kelas eksperimen adalah 5,72 dan kelas kontrol 1,48. Uji homogenitas varians tes akhir kelas eksperimen dan kontrol adalah  1,15 dan hasil uji-t 3,56. Hasil penelitian yang didapati adalah penerapan strategi belajar tenis verbal berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 DarulImarah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil analisis data di atas bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Sebaran data nilai tes akhir siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal berdasarkan taraf signifikan x2hitung    x2 tabel, yaitu 5,72 7,81 dan 1,48 7,81, untuk uji homogenitas  Fhitung  Ftabel  = 1,152,14 maka varians data kelas eksperimen dan kelas kontrol homogen. Hasil uji-t dalam menganalisis pengaruh hasil belajar dengan menggunakan strategi belajar tenis verbal diperoleh uji-t yaitu thitung = 3,56 sedangkan ttabel = 1,70. Berarti bahwa thitung   ttabel = 3,561,70. Dengan demikian sesuai dengan kriteria pengujian maka Ha diterima.Kata kunci: Strategi belajar tenis verbal dan prestasi belajar.