Principal Strategy in Improving Teacher Performance to Achieve Learning Effectiveness at Public Middle School in Banda Aceh City

Abstract: Principal Strategy in Improving Teacher Performance to Achieve Learning Effectiveness at Public Middle School in Banda Aceh City. Objectives: The aim of this research is to obtain complete and accurate data from the school about principal strategy in improving the learning effectiveness. Methods: This research used decriptive qualitative approach. The technique of data collection used are observation, interview, and documentation. The subject of this research are principals, and teachers. Findings: The result of this research shows that: (1) Principal strategy in the process of program arrangement are creating the team to arrange the program, to build disipline, to make employment contract, to motivate, to training and supervision; (2) The principal in implementing the coaching and development program to improve the learning effectiveness, the principal controlled the program implementation in order to be implemented well; (3) Principal strategy in evaluating the coaching and development program to improve the learning effectiveness is by doing evaluation.Keywords: Principal strategy, teacher performance, learning effectiveness. Abstrak: Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru untuk Mencapai Efektivitas Belajar di Sekolah Menengah Umum di Kota Banda Aceh. Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data yang lengkap dan akurat dari sekolah tentang strategi kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas belajar. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru. Temuan: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Strategi utama dalam proses pengaturan program adalah menciptakan tim untuk mengatur program, membangun disiplin, membuat kontrak kerja, memotivasi, mengikuti pelatihan dan pengawasan; (2) Kepala sekolah dalam melaksanakan program pembinaan dan pengembangan untuk meningkatkan efektivitas belajar, kepala sekolah mengendalikan pelaksanaan program agar dapat dilaksanakan dengan baik; (3) Strategi utama dalam mengevaluasi program pembinaan dan pengembangan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah dengan melakukan evaluasi.Kata kunci: Strategi kepala sekolah, kinerja guru, efektivitas belajar.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v10.i3.202011