Pengembangan Media Cerpen dalam Pembelajaran Kimia pada Materi Zat Aditif pada Makanan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTsN Rukoh.

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Pengembangan Media Cerpen dalamPembelajaran Kimia pada Materi Zat Aditif pada Makanan untuk MeningkatkanHasil Belajar Siswa Kelas VIII MTsN Rukoh”. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui perbedaan ketuntasan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dankelas kontrol, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap pengembangan media cerpenkimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatankualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 sebagai kelaseksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan limatahap yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan(5) Evaluasi. Data penelitian diperoleh melalui soal pilihan ganda untuk melihat hasilbelajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur tingkat keaktifan siswa danangket disebarkan kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap mediapembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian kelayakanmedia cerpen secara keseluruhan diperoleh sebesar 89% yang tergolong dalamkategori sangat layak. Hasil penerapan media cerpen dalam pembelajaran diperolehskor aktivitas siswa dan penguasan pengetahuan siswa, masing-masing secaraberurutan adalah 90% dan 79%, sedangkan penguasaan pengetahuan kelas kontrolpersentase sebesar  62%. Tanggapan positif siswa sebesar 90% dan persentasetanggapan negatif sebesar 27%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media cerpenkimia pada materi zat aditif pada makanan dapat meningkatkan aktivitas dan hasilbelajar siswa.Kata kunci :  Cerpen, zat aditif, hasil belajar