PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAPKEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Publication Name : MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran 7 (1), 126-135

Citation : 6

Date : 2019


Publication URL
https://scholar.google.com/scholar?q=+intitle:"PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAPKEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH"